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高中英語高中英語高效教學淺析

來源:UC論文網2019-04-04 08:50

摘要:

  摘要:隨著新課改的不斷深入與發展,高中英語教學中也出現了一些新的問題與變化,如何加強高中英語教學以提高教學質量,是我們英語教師所要不斷去探索的一個重要課題。下面本文中就高中英語高效教學做好詳細的論述。  關鍵詞:高中英語;高效教學;學習興趣  作者:韋靖字  對于高中英語教學來說,對高中學生的今后發展有著重要的意義,在新課改的不斷影響下,高中英語教學面向全體學生逐漸引起人們的重視。因此,在英語...

  摘要:隨著新課改的不斷深入與發展,高中英語教學中也出現了一些新的問題與變化,如何加強高中英語教學以提高教學質量,是我們英語教師所要不斷去探索的一個重要課題。下面本文中就高中英語高效教學做好詳細的論述。


  關鍵詞:高中英語;高效教學;學習興趣


  作者:韋靖字


  對于高中英語教學來說,對高中學生的今后發展有著重要的意義,在新課改的不斷影響下,高中英語教學面向全體學生逐漸引起人們的重視。因此,在英語教學中,我們要加強對學生學習興趣的培養,更好地提高高中英語的高效教學。


  一、加強對學生學習英語興趣的培養


  在高中學習中,學生在不斷地接受各門學科知識的同時,還有著很大的壓力存在,因此,在高中英語教學中,要想實現高效教學,我們就要加強學生對英語的學習興趣的培養,從而使得學生在興趣中學習,更好地達到教學效果。我們都知道,興趣是最好的老師,如果沒有濃厚的興趣,那么學生就不能很好地投入到英語學習中,其學習效果也不會非常理想。在高中英語教學中,我們要讓學生很好地明白對英語學習的重要性,它不僅僅是高考的一個重要科目,而且對學生今后的學習與工作都有著重要意義。在教學中,我們要加強對學生學習英語的鼓勵,鼓勵學生在樂中學,在學中悟。在教學中,要不斷加強學生自主學習、創造性學習的培養,教師要給學生更多的信任,讓學生感受到教師的期待與信任,從而更好地激發學生對英語學習的熱情。


  二、在教學中要加強教學方法的多樣化,加強對多媒體在教學中的運用


  在高中英語教學中,教師要加強對教學方法的多樣化,將英語學習生動、靈活、有趣的特點更好地體現出來,使得學生更加愿意去學習英語。隨著科學技術的不斷發展,多媒體技術得到了廣泛的應用。因此,在高中英語教學中,我們要不斷地加強對多媒體在教學中的運用,精心地對每一節英語課進行備課,加強對英語教學方法的設計。在教學中,通過多媒體的運用,集聲音、圖像、動畫為一體,可以將英語知識更加形象、生動、直觀地表達出來,同時在教學中將現實生活與所學內容更好地結合在一起,使得學生更好地進入到交際角色當中,從而促進教學效果的發揮。高中英語教學中,加強多媒體的運用,可以將抽象、枯燥的英語知識點轉化為生動有趣的內容,使得英語教材更加直觀化,利于學生對重點、難點的掌握。因此,在教學中,我們要加強對多媒體的運用,從而達到英語高效教學。


  三、在教學中,要促進學生對知識的靈活掌握


  對于高中學生來說,他們從初中的學習進入到高中學習,這不僅僅是一個轉折點,還是一個新的起點,因此,要實現高中英語的高效教學,也對學生提出了更高、更多的要求。高中生要更快地適應高中的學習,更好地尋找出適合自己的學習方法,以更加認真的態度來完成對英語知識的學習。在高中英語學習中,其側重點與初中英語學習有所不同,高中英語教學更加側重對閱讀能力的培養,這就需要學生通過自己的邏輯思維對已有的知識進行靈活的運用,從而更好地加強對語言的理解,在高中英語學習中,對學生分析判斷能力以及語言運用能力也更加注重。


  同時,在教學中,由于學生英語水平參差不齊,學生的接受能力也有差別,因此,在教學中,教師要對每個學生的情況有個大致的了解,加強對學生情況熟悉,從而更好利用教材進行教學。教學中,要加強對學生學習情況的監督與檢查,并指導學生運用正確的學習方法進行學習,要加強對教學理念與教學方式的轉變,從而更好地提高教學質量。


  四、在高中英語教學中,加強對語言學習環境的營造


  在高中英語教學中,實現高效教學,就要加強課堂教學中學生與教師之間的積極配合。


  從而在一定時間內更好地完教學任務,從而使得學生更好地對所學知識進行吸收。因此,在高中英語教學中,教師要不斷地激發學生的學習英語的興趣,加強對英語語言學習環境的營造,從而在一個輕松的氛圍中使得學生提高對英語學習的積極性。良好的英語學習氛圍,可以更好地激發學生的學習興趣,從而提高對高效課堂的打造,實現高效英語教學。因此,在高中英語教學中,教師不能只看重在課堂是傳授知識的多少,而要是注重學生對于所教知識的接受有多少,從根本上加強對高效教學的實現。


  五、在教學中加強對學生主體地位的突出


  在高中英語教學中,我們要加強對學生主體地位的突出,更好地使學生積極參與到課堂教學中來。要加強對傳統的老師講,學生記的教學模式的轉變,使得學生在探究的學生過程中加深對所學知識的理解,加強學生自主學習的培養。高中生的年齡比較大了,他們對于學習的目的與意識,不再像小學生那樣不明確,因此,在學習中他們也更清楚自己要做什么。而高效課堂的建立,就是要建立在學生自主學習的基礎上,教師起到的只是引導作用。


  同時,在高中英語教學中,要加強對英語實用性的體現。隨著國際化范圍的加大,英語在我們日常生活中的應用也越來越多,而對于高中英語教學來說,簡單的課堂知識已不能更好地滿足實際生活的需求,因此,教師要加強對學生英語知識在實際生活中的運用,鼓勵學生走出課本,使得學生的英語語言能力得到更好的提高,從而更好地培養學生的綜合能力。


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