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淺談機械類實習教學

來源:UC論文網2019-04-05 11:26

摘要:

  實習教學是中職學校教學活動的重頭戲,對實現培養目標具有決定意義。我校機械類各專業,有三分之一還多的時間用于實習。筆者以為實習教學應側重以下幾個方面:  一、認真備課,集中精講  實習課教學效果的好壞,影響因素較多。組織教學是否嚴謹,專業理論知識的引入是否恰當,知識與技能相結合的切入點把握得是否準確,實際操作的指導是否規范、得當等等,都取決于教師在課前是否做了充分準備。  1.認真備好教案  現...

  實習教學是中職學校教學活動的重頭戲,對實現培養目標具有決定意義。我校機械類各專業,有三分之一還多的時間用于實習。筆者以為實習教學應側重以下幾個方面:


  一、認真備課,集中精講


  實習課教學效果的好壞,影響因素較多。組織教學是否嚴謹,專業理論知識的引入是否恰當,知識與技能相結合的切入點把握得是否準確,實際操作的指導是否規范、得當等等,都取決于教師在課前是否做了充分準備。


  1.認真備好教案


  現行的教材結構采用國際流行的“模塊式”方法編制。整個實訓被有機地劃分為若干個單一“模塊”課題。教師在授課前需針對某個課題,根據本工種的特點和該堂課所能完成的實習內容,進行合理細劃,確定當前課題的教學目標,并認真備好授課教案。


  2.精心做好準備


  復習和強化相關的專業理論知識點和工夾量具的運用。如機械制圖,公差配合,測量技術等知識外,還需要檢查設備、工具、夾具、量具、刃具,看是否完好齊全。只有精心設計,周密安排才能心中有數,上課才會得心應手。那種認為實習教學隨機性強不需逐堂備課,或準備不足、倉促上陣的做法實為不妥。


  3.精講專業技能


  教師應講清本節課與整個課題的關系和所處的環節及其重要性,講解本節課所學技能的功用,使學生明確學習目的和基本要求。精講要力爭重點突出,簡明實用。從學生掌握技能的實際需要出發,重點講解操作順序和動作要領,并引導學生運用已學過的理論知識分析操作順序和過程,強調關鍵步驟和環節以及容易產生的問題和注意事項,使學生容易接受并產生一定的感性認識。


  4.重視安全生產


  安全生產教育是保證實習教學的重要內容,要貫穿于實習教學的始終。實習安全包含兩個方面:一是學生的人身安全,二是機械設備以及工夾量刃具的使用安全。為此,要反復強調安全知識,突出有關操作規程、規章制度和勞動紀律的教育。還可結合安全事故案例有針對性地現場說法,以引起學生對安全問題的高度重視,促使學生養成文明規范操作的良好習慣。


  二、分步演示,反復多練


  分步演示是指在集中講解的基礎上,上機床設備進行實際演示。教師應首先將一個完整的操作技能分解示范,詳細講解,然后再演示全過程,使學生記住操作順序和動作要領,加強感性認識。在反復練習中教師應把握以下幾點:


  1.做好操作準備


  學生在進行實際操作前,教師應該認真檢查課前準備情況,包括設備、材料、工具、夾具、量具、刃具等等是否完好齊全以及安全措施是否落實,以確保實訓正常進行。


  2.認真巡回指導


  教師應根據操作技能的難易程度和學生技能形成特點進行巡回指導。力求符合生產實際,力求符合學生的認知特點。教師對操作的各個環節都應提出明確的要求,精心指導,嚴格把關,使實訓始終在教師指導下有計劃有步驟地進行。教學中要注意應用學生喜聞樂見的形式和生動活潑的語言,充分啟發調動其學習熱情。要針對學生的不同特點和個性差異,因材施教、個別輔導,并適當傳授一些操作技巧,以激發學習興趣,盡快掌握操作技能。


  3.加強實習管理


  中職學生自我約束能力尚不強,他們雖然對實習有興趣,也愿意動手操作,但缺乏持之以恒的毅力。而對那些不讓他們碰的東西又充滿好奇,例如:電源、機床內部系統、齒輪箱等部位。如果管理不善,不但不能完成教學任務,還極易發生事故。所以對于普遍性的人身安全問題和設備安全問題要經常講,要加強管理,加強勞動紀律教育,并在巡回視察時反復強調,以保證良好的實習教學秩序。


  三、及時總結,加強考核


  總結與考核是實習教學中非常重要的環節。根據認知規律,學生要通過實踐、認識,再實踐、再認識直至提高的反復過程,才能掌握技術技能。而每次實習課后的總結,就是把操作練習所獲得的感性認識上升到理性分析的階段,使認識得到升華。


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