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加強本科畢業設計過程管理 確保畢業設計質量

來源:UC論文網2019-05-08 10:27

摘要:

  【摘要】畢業設計作為本科生畢業前的最后一個重要教學環節,不僅是對大學生三年半學習效果和學生能力的綜合大檢閱,而且能培養學生綜合素質和工程實踐能力。由于畢業設計是衡量一個學校教學質量和人才培養質量的重要標志,所以使之成為在本科教學評估或各專業認證中不可或缺的關鍵因素。本文以西南交大信息學院為例,就如何加強本科畢業設計過程管理,確保畢業設計質量加以闡述。  【關鍵詞】畢業設計管理質量監控  要確保...

  【摘要】畢業設計作為本科生畢業前的最后一個重要教學環節,不僅是對大學生三年半學習效果和學生能力的綜合大檢閱,而且能培養學生綜合素質和工程實踐能力。由于畢業設計是衡量一個學校教學質量和人才培養質量的重要標志,所以使之成為在本科教學評估或各專業認證中不可或缺的關鍵因素。本文以西南交大信息學院為例,就如何加強本科畢業設計過程管理,確保畢業設計質量加以闡述。


  【關鍵詞】畢業設計管理質量監控


  要確保畢業設計質量,不只是注重最終結果,關鍵是要注重畢業設計的過程管理和監控。為保證學生畢業設計時間,確保選題質量,讓指導教師和學生有充分的時間完成畢業設計工作,信息學院早在2003屆將畢業設計選題工作提前到第七學期后期進行,使學生有整一學期多的時間做畢業設計工作。


  本科畢業設計進程安排


  1.把好選題工作關


  畢業設計是實現培養目標的重要教學環節,選題應以畢業設計的教學要求為依據,有利于學生綜合運用所學的基本理論和基礎知識;選題應力求與社會、生產、科研和實驗室建設等實際任務相結合;難度和廣度要適當,使學生在規定的時間內工作量飽滿,經努力能獨立完成任務;具有相當程度的綜合性和專業知識覆蓋面,有利于深化所學知識,提高分析問題、解決問題的能力。


  在選題要求中學院做出了限制,如:題目不能與前三年的題目雷同;原則上不能夠做課件及網站類技術含量底的內容;采取措施控制管理信息系統類的題目,對此類題目院系提出相應的基本目標要求。指導教師可將大而難的題目分解成學生可完成的若干子題目,做到學生一人一題,培養學生的獨立工作能力和創新思維。


  要求畢業設計(論文)題目需根據培養目標,圍繞本學科和專業選擇有一定實用價值的、具有對所學課程知識、實踐能力綜合訓練的題目。鼓勵指導教師的選題盡量結合自己的科研、生產實際及實驗室創新等方面。鼓勵學生深入社會,進行實習或調研,特制定了本科生在校外公司或用人單位作畢業設計的規定,校外畢業設計的申請、登記表和審批流程,學生校外作畢業設計紀律等。為了校外設計學生的安全,學院率先制定了“校外設計安全承諾書”。同時為了保證校外畢業設計質量,學生必須確認兩名指導教師,其中一名為校內指導教師,另一名為校外指導教師,同時指定一名同學作為校內聯系人,以便及時辦理其他相關事宜,每周必須以郵件等方式向校內指導老師匯報設計情況。


  在網上報題時必須同時上傳相應的任務書,采取任務書的形式代替開題報告,要求指導教師必須認真、規范完整撰寫任務書,便于學生了解題目的要求;學生可以根據情況選填三個志愿,并與指導教師聯系和交流,指導教師最終確定最合適的學生。學院對少部份最后落選的學生進行統一調整分配。雙向選題結束后便安排學生開展資料查閱、實習、社會調查等工作。


  學院專設了本科畢業設計專用網站,用于指導教師報題,各系審題,學生網上查詢;雙向選擇、選題結果的確認;學院畢業設計重要通知,近三屆畢業設計題目和指導教師公告的發布。充分利用網絡手段,為設計過程,中期檢查,抽樣、面上答辯等環節提供了較為完善的質量監控系統平臺。


  2.畢業設計過程監控


  第八學期開學正式畢業設計工作,為了監控畢業設計的進程,學院安排了固定的多媒體教室供畢業設計專用,要求指導教師至少每周指導、檢查畢業設計一次,處理相關的問題并與學生交流和見面,并統計全院老師指導學生畢業設計的具體時間,做不定期的檢查。要求系主任及領導小組成員在畢業設計中期檢查期間,把握整體情況,對出現的問題及時提出整改意見。


  學校制定了《畢業設計指導記要》制度;《畢業設計指導記要》不僅是對學生進行畢業設計的督促檢查,而且也是對教師指導質量的一項考核。對教風、學風的提高都有很大的促進作用。每個學生一本《畢業設計指導記要》,每次輔導均由學生摘要記錄,并由指導教師簽字認可,全程記錄學生完成學習任務和教師指導情況。能清淅的體現出:①、上次輔導至本次輔導期間,學生所做工作,畢業設計進度情況,有何問題需要答疑;②、指導教師的答疑時間內容,答疑采取面授形式等


  四月底各系對學生進行畢業設計中期檢查,學院隨機抽取部份學生進行中期檢查,有兩種形式,一部份是“答辯+報告+紀要”檢查的形式,這部份學生將與專家組老師進行面對面的答辯,檢查內容包括:以.ppt文件的形式在5~10分鐘時間內,介紹畢業設計任務與要求(帶上指導老師簽了字的任務書)、已經做了哪些工作、還需要完成的工作、以及在工作過程中遇到的問題和解決措施;中期檢查報告;畢業設計指導記要。另一部份是“報告+紀要”檢查的形式,這部份學生主要檢查:中期檢查報告(校外作設計的同學將電子郵件發給校內指導老師,由校內指導老師打印并交到相應系專家組);畢業設計指導紀要。5月初學校專家將抽查部份學生的畢業設計,主要是根據題目、任務書檢查《畢業設計指導記要情況》并反饋意見。指導老師填寫所指導的每位學生的中期檢查表,反映學生的畢業設計工作進度及計劃完成情況,文獻檢索、外文閱讀與翻譯,學生態度、精力投入、出勤、紀律情況等。對發現的問題要及時采取有效措施進行整改。視其情況決定學生按期、延期或終止答辯。


  3.撰寫論文監控


  學院采取多項具體措施確保本科生畢業設計(論文)質量。本科畢業設計實行導師負責制,指導教師全面負責學生畢業設計(論文)的質量和格式,因設計的內容或格式所引起的一切問題由指導教師承擔,如果在學生離校后發現論文格式不合格,將由指導教師負責修改、重新排版和裝訂。嚴格按照西南交通大學本科畢業設計(論文)工作規定;西南交通大學本科畢業設計論文撰寫規范(試行)撰寫設計(論文),在一定程度上提高了學生的寫作能力,加強了學生對文檔格式的規范化訓練。


  4.畢業設計答辯監控


  少部份學生被抽參加學校答辯,其他學生都由各行政系組織答辯,由系主任全面負責安排答辯小組及學生,并在學院網上公布。學院制定了答辯要求:每位學生報告論文5~10分鐘,教師提問5~10分鐘,演示5~10分鐘(答辯必須要有演示,包括硬件、軟件等)。最終畢業設計(論文)檢查審定需經過三關:第一關指導教師和評閱教師,第二關各系領導小組,第三關學院集中審定,對推薦到學校90分以上的論文請相應的專家進行最后嚴格審定。


  學院采取多項具體措施確保本科生畢業設計(論文)質量。健全系、院兩級畢業設計(論文)工作領導小組,由院系負責人、系主任(教研室主任)和老教授組成,負責對本院系畢業設計(論文)選題、任務書、指導、中期檢查、評閱與答辯等環節的全程質量監控。建立了完善的畢業設計文檔的整理歸檔保障制度,學院本科畢業設計論文全部單獨上架,整理,編號入庫。每個學生資料袋中必須有論文(一冊)、英文翻譯(一冊)、光盤(一張)、畢業設計指導記要(一冊)、畢業設計中期檢查表(一份)、答辯記錄(一份)。論文定稿后以班級為單位將電子文檔存入學院資料室,以便老師、學生隨時查閱。


  5.結束語


  從近幾屆畢業設計(論文)題目類型的統計數據來看,的確在提高學術水平以及應用價值,綜合知識的應用能力,解決實際問題的能力方面取得一定的成效。學院從政策和經費上,鼓勵學生從事硬件設計的選題,鼓勵學生參加有較高水準的研究性課題,鼓勵學生參加到創新性實驗的開發中。近六年來,每屆都有學生在“泛珠三角洲安利杯賽”和“同方杯賽”中取得突出成績。為了學生更好的進入畢業設計狀態,建議第八學期開學增加開題報告環節。

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