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教育管理論文大全(412篇)
  • 2019-05-05 11:53焦初中班主任工作
      摘要:班級是學校工作的基本單位,是學生全面發展的重要環境。班主任是學校教育的基層組織者和具體實施者,是聯系任課教師與學生、校長與學生、學校與家長的紐帶。可見,班主任在學生全面發展的成長中,起著導師的作用,并負有協調本班各科的教育工作和學校與家庭之間聯系的作用。因此,班主任工作起到加強班級管理的作用,有助于提高教育教學質量。本文結合筆者多年的工作實踐對班級管理進行有益探索。  關鍵詞:班級管理;...[閱讀全部]
  • 2019-05-05 11:52初中班主任工作手記
      班級管理工作歷來是班主任工作的重中之重,作為班主任必須為自己定好位,這是一個班級良好發展的關鍵,也是影響學生素質提高的關鍵。特別是初、高中年級的學生已經有自己較為獨立的思想,若還是一味地約束性、壓制性的教育管理,只會讓學生形成依賴心理,產生懼怕心理,甚至逆反心理。以至于師生之間無法維系正常的交流溝通,如果完全放任不管,任之自由放縱的做法也是不可取的。這就更需要班主任在班級管理中要做到嚴寬并濟,...[閱讀全部]
  • 2019-05-05 11:46初中班主任工作淺談
      從小學升入初中,由于年齡因素和生理特征,大多數人在性格上都具有一定的叛逆性。作為初中班主任,怎樣才能引導好、教育好、管理好一班學生,讓一個班級成為朝氣蓬勃、團結向上的班集體,這其中有很多問題值得探討。  一、班主任的人格魅力  一個具有高尚品格的老師,他在學生內心世界里必定擁有相當高的無可替代的位置,其高尚的品格能讓學生信任他、敬佩他、甚至他的言行舉止,都會讓學生極力去模仿。他愛好書法,學生的...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:47初中班主任德育功能研究
      【內容摘要】初中階段實施德育教育是非常關鍵的時期,因為學生對于新知識的學習能力較強,所以應該積極的引導學生進行德育教育。作為初中班主任,工作的內容繁多,其中德育功能是必須要具備的重要方面。初中班主任應用和實踐德育功能意義重大,本文對此問題進行嚴密的探究。  【關鍵詞】初中班主任德育功能應用研究  學生在初中的學習時期,能夠對于將來的成長以及發展產生重要的影響。在新課程改革以及素質教育不斷推進的...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:47初中班主任德育技巧研究
      [摘要]初中階段是學生成長成才的重要階段,在這個階段的教學和教育工作中,班主任必須做好學生的德育工作,要拉近與學生之間的距離,走進學生的世界,幫助學生打開心靈的窗戶。  [關鍵詞]初中;班主任;德育;技巧  [中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]1674-6058(2018)09-0075-02  初中階段是學生形成良好品德的重要階段,在這個階段,認知是基礎,踐行是關鍵,而養成習慣...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:46淺談初中班主任德育教育工作
      【摘要】班主任是學校中全面負責學生班級工作的教師。他負責全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作,一般由具有較高的思想覺悟、優良的道德品質、廣博的文化知識和豐富的教書育人經驗的教師擔任。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者。要把一個剛編湊起來的班級群體建設成一個真正的班集體,需要班主任付出艱辛的、創造性的勞動。他必須把全班學生有序地組織起來,并結合班級具體情況,確立共同的風斗目標,對學生...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:42初中班主任德育工作方法淺談
      初中班主任工作任重而道遠,絕不是一朝一夕能完成的,在我的班主任德育實踐工作中總結了以下幾點方法及建議。  一、加強班主任個人修養建設  班主任是班級工作的策劃者與組織者,其工作地位要求與學生打成一片。初中生處于心理建設階段,其周圍接觸人群情況決定了未來舉止。班主任的自身素質是學生的風向標,指引著學生前進的路線。人們常說“耳濡目染”“近朱者赤,近墨者黑。”班主任個人品格、行為,學生看在眼里,記在...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:03教育教學管理探析
      【摘要】本文以寶雞市陳倉區虢鎮一中為例闡釋管理就是教學質量的保證。論證了良好的學風、教風以及校園育人環境的形成和建設,就是管理要達到的目標。探討管理體會:努力營造良好氛圍,充分發揮示范引領和榜樣帶動作用;教師要不斷充電,打造自己堅實的知識底蘊;師要講究教育方法和策略;教師要有樂于奉獻的精神。  【關鍵詞】教育教學管理;學風;教風;校園文化  我們說一個好校長就是一所好學校,那么一個好學校好在哪...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:02淺議教育教學管理
      摘要:學校教學管理是指在一定時期內,在學校辦學定位和發展思想的指導下,科學、合理、有效地調節學校內部的資源配置,以適應學校內部的活動以及外部環境的變化,最終達到教學目標的行程。教學管理是提高教學質量的重要途徑,是學校內部管理結構的核心,是學校整體教學活動的調節器。它不僅關系到教學活動的正常運行,而且對教學質量的高低起到至關重要的作用。一所穩步發展的學校,不僅要有先進的教學理念作為引領,同時在辦...[閱讀全部]
  • 2019-05-04 11:01教育教學管理之我見
      摘要:教學是一個動態過程,要對教和學的眾多環節實行控制,取得效益還要靠管理。管理是一門科學,要想搞好教學管理,必須認真探索教學管理的科學化之路,幾年來我們在教學管理的科學化道路上進行探索和實踐,積累了一定的經驗,形成了自己的一整套管理方法。  關鍵詞:學習教育教學管理  教學管理是學校教育教學工作的一個重要環節,管理手段的優劣決定著學校的教學質量。這就要求我們要不斷探索行之有效的教學管理新辦法...[閱讀全部]
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