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中等教育論文大全(267篇)
  • 2019-05-17 11:53金鑰匙科技競賽初中個人初賽賽題
      一、選擇題(單選題。把正確的選項字母填在括號內。每題1分,共15分)  1.()2008年5月12日14時28分,位于我國北緯31.0度,東經103.4度,發生了8.0級強烈地震,震中是:A.四川松潘B.河北唐山C.四川汶川  2.()天空中的雪花之所以形成針狀和六棱柱形狀,主要是和水蒸氣凝華結晶成晶體的習性有關,雪花的基本組織是冰胚,每一個冰胚由:  A.7個水分子組成B.6個水分子組成C....[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:52利用信息科技提高初中作文教學效率
      語文新課程標準指出,寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式,要為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間,減少對學生寫作的束縛,鼓勵學生有創意地表達。而傳統式的作文教學效率低,反饋慢,指導與修改、評價不能及時跟上,隨著互聯網,特別是校園網的不斷發展和完善,作文教學的網絡化初見端倪。現代信息科技在作文教學特別是個性化教學中的優勢越來越明顯,為此筆者在如何利用信息科技提高初中作文個性化教學效率方面做...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:51初中科技教育中優化教學策略探析
      摘要:從加強培訓,提升教師業務;參與競賽,凸顯競技水平;營造氛圍,夯實科技基礎三方面對初中科技教育中優化教學策略進行探析,從而為提升初中科技教育效率打下基礎。  關鍵詞:初中;科技教育;教學策略;綜合素質  中圖分類號:G633.98;G424.1文獻標志碼:A文章編號:1008-3561(2016)09-0080-01  作為人類一種重要的內在修養,科學素質對培養學生綜合素質具有十分重要的作...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:50初中信息科技案例教學有效性研究
      【摘要】信息科技案例教學首先是信息科技教學,故衡量其有效性的最直接標準是學生在教學過程中信息科技的知識與技能獲得的廣度和深度,而案例教學區別于其他教學方法的最大特點,就是它對學生綜合能力的培養,這包括除信息科技知識以外的其他學科的知識,以及學生思想道德水平。  【關鍵詞】初中,信息科技,案例教學  作者:章宇倩  一、案例教學中學生信息科技知識與能力各方面都得到提高  信息科技案例教學的有效性...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:49初中科技信息技術教學思想方向
      【摘要】信息技術教學的主要目的是讓學生在了解計算機文化、初步掌握一些計算機基本知識和技能的同時,進一步激發學生的學習興趣,增強信息意識和創新意識,有效培養學生對信息收集、處理、應用和傳輸的能力,培養學生的自學能力和創造能力。教學中要時刻注意信息技術教學不僅僅是傳授計算機的基礎知識,更不是片面追求“學而致用”的職業培訓,而是把計算機作為一種工具,來提高學生的素質,培養他們用信息技術解決問題的各種...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 11:42初中信息科技教學案例
      摘要:“演示文稿的制作”是初中信息科技中的重點內容之一,主要針對六年級的學生。當下,隨著現代化辦公模式的日益普及,多媒體演示文稿即PPT在職業領域中的應用范圍也越來越廣,同時,在高校中,多媒體演示文稿也是重要的學習成果或者研究成果展示方式。在初中階段做好對學生的多媒體演示文稿的技巧教學,能夠為學生今后更高學習階段或者職業中運用多媒體演示文稿打下良好的基礎。主要展示對初中學生進行演示文稿的制作的...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:24淺論高中物理教學中學生科技意識的培養
      當前,新一輪課改正如火如荼地進行著,以素質教育為中心,以學生為主體,以教師為主導,以課堂為主陣地的和諧教育模式得到了廣大師生的廣泛認可。隨著社會的進步,高新科技主導著社會的各個方面,新分子新材料的不斷出現,令人眼花繚亂,極大的促進著社會生產力的飛速發展。物別是理化工業的快速發展,對社會起到不可估量的推動作用。現在,高中物理已滲入到人類生活的各個領域。在現代科技發展和科技教育中,增強學生的科技意...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:22淺談中學生科技創新意識的培養
      21世紀是知識經濟占主導地位的世紀。知識經濟是指以現代科學技術為核心,建立在知識和信息的生產、傳播、使用和消費之上的經濟。它的核心是科技,關鍵是人才,基礎是教育。中學生是未來社會的主人,是未來的科技力量。因此,培養中學生的科技創新意識顯得十分重要。當今社會,科學技術迅猛發展,人類積淀和新創造的知識和技術成果浩如煙海,科技知識的無限性與中學生學習內容的有限性形成了沖突,出路何在?培養中學生的科技...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:21科技教學中學生能力培養的思考
      摘要:基礎教育課程改革的目標之一是“改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀,倡導學生主動參與,樂于動手,培養學生搜集和處理信息的能力,發現新知識的能力,分析和解決問題的能力,以及交流和合作的能力。”如何實現這一目標,這是擺在面前的重要課題,在科技教學中如何提高學生的能力,是每一位科技教師應該思考的問題。  作者:趙經藝  關鍵詞:能力;自主;實踐  一、實例展現――從夢想表揚到...[閱讀全部]
  • 2019-05-17 10:20看美國如何辦中學生科技大賽
      來自東北大學的郭哲是美國加州大學伯克利分校的訪問學者。經過層層審核,她終于如愿以償成為英特爾國際科學與工程大獎賽(簡稱ISEF大賽)的評委。不過,她事先就知道,美國科學家要給中學生科技競賽當評委,不僅全義務,連吃飯、往返路費都要自掏腰包。  作者:原春琳  這次大獎賽的決賽,吸引了來自全球59個國家和地區的1611名中學生,包括27名中國大陸和5名香港地區學生。  這是全球規模最大的,也是唯一...[閱讀全部]
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